Pour cela, j'ai distribué une image à chaque élève, et j'ai raconté l'histoire, en demandant aux élèves concernés de venir placer leur image, au fur et à mesure de l'avancée de l'histoire.
Voici le résultat :
Pour raconter l'histoire tout en réinvestissement le vocabulaire, on peut ensuite demander à chacun de prendre en charge une partie de l'histoire, en y plaçant un mot précis ("excédé", "rennes", "tanière", "impatient"...).
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