Documentaire sur l'école d'Autrefois

Voici une fiche documentaire qui peut servir de base à un échange en classe, et permettre de travailler la compétence "comparer des modes de vie du passé et d'aujourd'hui"

La fiche décrit l'école des années 1950 - 1960, ce qui correspond à peu près à l'époque des grands-parents ou arrière-grands-parents de nos élèves. 

Elle est illustrée grâce à des photos de Robert Doisneau.

Réaliser un exposé sur un conte, une histoire, une légende

 Après avoir expliqué dans cet article comment je procède pour amener mes élèves de CE1-CE2 à réaliser un exposé, je présente ici de nouvelles feuilles de route sur le thème des contes, histoires et légendes.

Elles sont toujours réalisées à partir des fiches exposés de Mon Petit Quotidien.

Elles sont réalisées à partir des fiches : 

- Le Chat Botté

- Hans Christian Andersen

- Le Vilain Petit Canard

- Peau d'Âne

- Alice au Pays des Merveilles

- Peter Pan

- Pinocchio

- Le Petit Chaperon Rouge

- Le joueur de flûte de Hamelin

- Pierre et le loup

- Robin des Bois

- Charles Perrault

- Trois monstres de légende

- la Bergère et le Ramoneur

- Le Petit Poucet

- La Belle au Bois Dormant

- Jean de La Fontaine

Exercices d'évaluation de la compréhension "le loup est revenu" (CE1)

 Voici trois fiches d'exercices pour vérifier la compréhension de l'album "Le loup est revenu", écrit et illustré par Geoffroy de Pennart. 

Elles sont plutôt simples, mais s'adressent à des CE1 car il y a quelques mots à chercher dans le dictionnaire.

Exercices d'évaluation de la compréhension "La princesse, le dragon, et le chevalier intrépide"

 Voici une série de cinq fiches d'exercices, destinées à vérifier la compréhension des élèves après la lecture de l'album "La princesse, le dragon et le chevalier intrépide" de Geoffroy de Pennart. 

J'ai inclus quelques recherches de mots dans le dictionnaire, pour donner des occasions travaillée précédemment. 

Décoration de la porte de la classe : princes et princesses, chevaliers et dragons

 Voici la dernière décoration de porte de l'année.

Pour la réaliser, rien de difficile (à part le dragon sur la pile de livres, que j'ai dessiné et découpé moi-même... 😊) : 

- un groupe peint la porte

- un groupe découpe des "briques" à partir d'un gabarit et les peint

- un groupe peint le drapeau.

Tous les groupes ne passent pas à l'atelier peinture en même temps. En attendant leur tour, les élèves réalisent le contour de leur main sur une feuille jaune. Après découpage, cela constituera la crête du dragon et les flammes qu'il crache. 

Les "briques" et le dragon sont collés sur le papier kraft. 

Le drapeau est fixé grâce à une tringle à rideau. 

Un documentaire sur les algues

Dans le cadre d'un travail sur le bord de mer, voici une fiche documentaire sur un être vivant aquatique particulier : l'algue. 

Je vous conseille également la vidéo consacrée aux algues de l'émission "C'est pas sorcier" 

Les régimes alimentaires des animaux marins et la notion de chaine alimentaire

 Après une sortie en bord de mer, j'ai voulu travailler sur la notion de chaine alimentaire à partir des animaux marins, mais je n'ai rien trouvé de très concluant sur les différents sites où j'ai fait des recherches. 

Je me suis basée sur le travail de MaÖam, qui a fait tout un travail sur les régimes alimentaires des animaux terrestres, pour créer une fiche qui reprenne les êtres vivants découverts en bord de mer lors de notre sortie. 

La voici :