L'ogre Babborco, fiches d'exercices pour le CE1

Voici quatre fiches d'exercices très simples, pour vérifier la compréhension de l'album "l'ogre Babborco" écrit par Muriel Bloch et illustré par Andrée Prigent. 

Pour réinvestir les compétences acquises en recherche alphabétique, j'y ai aussi glissé quelques recherches à faire dans le dictionnaire.

Décoration de la porte de la classe : l'ogre Babborco

 Cette période ci, nous travaillons sur le thème des ogres, et après avoir lu le classique Petit Poucet de Charles Perrault, j'ai commencé à travailler sur l'album l'ogre Babborco, écrit par Muriel Bloch et illustré par Andrée Prigent. 

Pour la petite histoire, j'ai eu la chance d'accueillir Andrée Prigent dans ma classe il y a quelques années, et elle avait fait une proposition de production plastique sur une très longue bande de papier kraft, avec de la gouache noire et blanche. 

Je me suis inspirée de ce souvenir pour réaliser la décoration de la porte, et voici le résultat :

Pour ma part, j'ai juste tracé la ligne courbe pour représenter la route. Les élèves ont ensuite rajouté, au gré de leur imagination et de leurs envies : la maison de Pietrino, celle de Babborco, avec Babborco devant, des nuages et des montgolfières (??) dans le ciel, Pietrino, des chèvres et des petites crottes dans le pré...

J'ai fait passer les élèves par petits groupes de six, donc chacun a pu ajouter quelques éléments à la production collective. 

Tous ont aimé participer et ont été très inspirés ! (Seuls certains ont été frustrés de ne pas pouvoir peindre... un ciel bleu !)

Des mémos à manipuler en résolution de problème

 Depuis plusieurs années maintenant, je travaille la résolution de problèmes en utilisant les problèmes issus de ce document : 10 problèmes par semaine en CE1 (site de l'académie de Grenoble). 

Voici quelques mémos à manipuler, qui s'adressent à des élèves de CE1, pour garder en tête la façon de résoudre des problèmes de référence, de types différents.  

Quels types de problèmes ?

Neuf différents types de problèmes sont répertoriés.

Des problèmes où :

- on ajoute et on cherche le résultat final

- on enlève et on cherche le résultat final

- on cherche une partie d'un tout

- on cherche la part de chacun dans un partage

- on recherche la transformation

- on multiplie et on cherche le résultat final

- on compare et on cherche la différence

- on cherche le nombre de parts dans un partage

- on a ajouté ou enlevé, et on cherche la situation initiale

Comment cela fonctionne ?

Dans un premier temps, il faut imprimer la feuille, puis la couper en deux à l'aide du massicot.

Ensuite, les élèves sont chargés de découper la partie gauche en trois bandes, et coller chacune des trois parties juste au-dessus de chacun des trois problèmes. 

De cette façon, ils peuvent lire le problème, et soulever ensuite la bande de papier pour voir comment le résoudre. 

Bon, il faut qu'ils fassent attention de ne pas se tromper en découpant et en collant, mais mes élèves y sont parvenus sans difficulté ! 😉

Questionnaires sur le sous-marin

 Voici trois questionnaires pour accompagner les textes documentaires de mon article précédent : 

Documentaire sur le sous-marin

 Voici trois textes documentaires sur le sous-marin, destinés à des élèves de CE1 : 

Les textes sont inspirés de cet album, qui ne semble plus édité : 

"LA MER, pour répondre aux questions des enfants" (collection "L'imagerie pourquoi comment", éditions Fleurus) 

Dans une classe de CP-CE1, ils peuvent s'adresser aux élèves de CE1, tandis que les élèves de CP lisent ces textes adaptés. 

Enfin, voici une courte vidéo, extraite d'une émission "C'est pas sorcier", qui a beaucoup aidé mes élèves à comprendre comment un sous-marin peut monter et descendre dans la mer. 

Décoration de la porte de la classe : au fond de la mer

 Cette période, nous parcourons les mers à travers les livres... 

J'avais pensé au départ à une sirène pour décorer la porte de notre classe, mais je n'ai rien trouvé de satisfaisant. 

Voici donc finalement notre pieuvre : 

Elle est très simple à réaliser : 

- la tête de la pieuvre (que j'ai réalisée moi-même), avec du papier violet, une feuille blanche et un marqueur noir

- des bandes de papier à découper, coller, et assembler pour réaliser les tentacules

- une très grande feuille kraft à peindre au rouleau avec de la peinture bleue, pour le fond

- des empreintes d'objets ronds pour faire quelques bulles d'air

- quelques bandes de papier de soie vert pour représenter les algues

Mots mêlés : le trésor de Barbak-le-Rouge

 Voici une fiche  de mots mêlés, avec des mots extraits de l'histoire "Le trésor de Barbak-le-Rouge" (de Gudule). 

C'est ma première réalisation de ce type, et cela a été beaucoup plus simple que je ne le pensais, grâce au générateur de mots cachés educol.net. 

Il suffit de choisir : 

- le niveau de difficulté (mots cachés horizontalement seulement, ou horizontalement et verticalement, ou dans tous les sens, y compris en diagonale)

- le nombre de cases

- les mots à retrouver (jusqu'à 16 mots)

Ensuite, on clique sur le bouton "envoyer", et... on obtient la grille !

Je compte bien m'en resservir à d'autres occasions.